Metodología de trabajo por rincones 

En la etapa de Educación Infantil apostamos por una metodología activa y vivencial basada en el trabajo por rincones. Esta organización del aula permite que el alumnado participe de manera protagonista en la construcción de sus propios aprendizajes, respetando sus ritmos individuales y potenciando sus intereses.

Los rincones constituyen espacios cuidadosamente diseñados donde se integran el juego, la experimentación, la manipulación y la interacción social. A través de propuestas variadas (lógico-matemáticas, lingüísticas, artísticas, científicas, simbólicas o de construcción), los niños y niñas exploran, investigan y descubren el entorno de forma significativa.

Esta metodología favorece:

• La autonomía personal.
• La capacidad de elección y toma de decisiones.
• La planificación y organización del propio trabajo.
• La responsabilidad en el inicio y finalización de tareas.
• El aprendizaje cooperativo y el respeto a los demás.
• El desarrollo social y afectivo.
• La creatividad y el pensamiento crítico.

El papel del docente es el de guía y acompañante del proceso, observando, orientando y ofreciendo los apoyos necesarios para que cada alumno avance desde su nivel de desarrollo.

De este modo, generamos un aprendizaje lúdico, motivador y funcional, en el que el niño no es un mero receptor de contenidos, sino un agente activo que aprende haciendo, compartiendo y reflexionando.